ÁBACO Y CALCULADORA

CALCULADORA

BUENAS TARDES PITAGÓRICOS

Hoy en clase hemos hecho diferentes juegos con la calculadora CASIO.

JUEGOS DE OBSERVAR LA CALCULADORA:

• Memorizar la calculadora durante 5 minutos y después dibujarla en un folio.
• Averiguar como se enciende y se apaga.
• Averiguar como poner el número 8 en la pantalla.
• Escribir el número 2 a la izquierda de la pantalla y averiguar lo que ocurre.
• Comparar los números de la calculadora con los que hacemos habitualmente.
• Averiguar que números se representan en las distintas columnas de la calculadora.
• Averiguar que número está a la derecha, izquierda, arriba o abajo de los distintos números de la calculadora.
• Adivinar para que sirven el resto de teclas.

JUEGOS DE SERIES CON LA CALCULADORA:

• Teclear en la calculadora la siguiente secuencia de teclas y observar lo que ocurre. 2++0====
• Decir si las siguientes secuencias son par, impar o mixta. Adivinar como son los números de la serie, en que terminan y adivinar si los número se hacen más grandes o más pequeños. Secuencias: 2++=== // 2++1=== // 5--100===

JUEGOS EN LOS QUE LA CALCULADORA NOS HABLA:

• Realizar lo que pone en los enunciados de la calculadora. y si la giramos pone la solución (con una palabra).
• Intentar crear nosotros nuestro propio problema.

Leer números al revés. Por si no lo sabías, ¡los números esconden palabras! Con determinados números, podemos llegar a escribir más de mil palabras, solo necesitamos imaginación y girar la calculadora para que se conviertan en letras. ¿No nos crees?  376006 (GOOGLE).

JUEGOS DE CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD:

• Dividir todos estos números entre 3. Redondear las divisiones exactas. Números: 23, 15, 18, 56, 45, 98, 75, 30, 309, 480, 608, 435, 870, 1908, 3765, 87340 y  93105
• Adivinar cual es el criterio de divisibilidad del 3.
• Sumar las cifras de números y encontrar lo que llame la atención.

Hoy os propongo una serie de ideas que se pueden trabajar en clase o en casa si queréis practicar:

En esta primera actividad tendremos un repaso de lo visto en clase. Asimismo, podemos utilizar la calculadora Windows en el mismo ordenador.

Para esta actividad debemos completar las series de suma o resta de números utilizando la calculadora Casio. Debemos deducir que cálculos tenemos que hacer y posteriormente ir completando las filas de números.

Como sé que sois chicos listos os propongo el siguiente problema: 

Juan es corredor y se ha presentado a varias carreras solidarias cerca de su barrio. En la carrera del mes pasado consiguió un tiempo de 1h 20min y 30s. Este mes ha logrado un tiempo de 57min y 40s. 

a)¿Cuánto ha sido la diferencia de tiempo del mes anterior con el actual? 

b) Si Juan ganó 30 euros el mes pasado y este mes ha ganado un 15% más. ¿Cuánto ha ganado este mes?

Calcúlalo con la calculadora.

Si os resulta más fácil entenderlo de forma visual, aquí os dejo un vídeo ilustrativo de los pasos a seguir con este planteamiento:

Cómo calcular horas, minutos y segundos rápidamente.

Como calcular porcentajes de forma sencilla.

En la página web www.edu-casio.es puedes encontrar una gran variedad de recursos educativos, tan solo tienes que registrarte para hacer de las matemáticas un apasionante mundo, por si queréis ampliar vuestro conocimiento matemático.😉

ÁBACO SOROBÁN

SEGUIMOS CON LA SIGUIENTE ACTIVIDAD PITAGÓRICOS

Hoy en clase hemos hecho diferentes actividades con el ábaco.

Una de ellas ha sido realizar estas operaciones de forma dictada oral. Lo cual resulta de gran ayuda para automatizar los movimientos y mejorar la rapidez y coordinación de los dedos al mover las fichas en cada movimiento.

Ejemplo de solución a un problema con el ábaco:

Olga pasea perros, ha conseguido 5€ hoy, ayer  21€ y antes de ayer 14€ cuanto ha ganado estos 3 días? Si le compra chuches a su hermana Inés por 3€ cuanto dinero le queda?

Paso 1: subimos una de las piezas de arriba que representa el nº5, valor 5€ (el dinero que ha conseguido hoy).

Paso 2: sumamos los 21€ que consiguió ayer por lo que subimos dos piezas de la siguiente columna de la parte de abajo y una unidad de la de la derecha. Nos queda 26€.

Paso 3: Sumamos los 14€ que consiguió antes de ayer y procedemos de la siguiente manera: sumamos 10 decenas (una ficha más en la columna de la izquierda) y como 6+4 son 10 debemos anular las unidades y sumar una decena más a la columna de la izquierda, por lo tanto subimos dos fichas en las decenas; 26 + 14 = 40. Habríamos resuelto la primera parte del ejercicio.

Paso 4: Nos dice que gasta 3 € en comprarle chuches a su hermana Inés, por lo que debemos restar a 40 los 3€. Para ello lo que hacemos es quitar una decena y añadir las unidades restantes, o sea 7. Nos queda: 37€.

Os dejamos un breve vídeo explicativo con ejemplos de operaciones sencillas: 

Con lo ya visto os dejo un problemilla por aquí que aún no tiene solución:

Carmen y Lucía son muy fans de las películas Marvel, si a Carmen le han hecho descuento y le costado la entrada al cine 6€, a su amiga Lucía 9€. 

a)¿Cuánto pagan en total?

b)Si Marcos y Javi se apuntan también y entre los dos pagan también palomitas saliéndoles por 24€. ¿Cuánto dinero gastan los 4?

c)Si las palomitas cuestan 6€ y les sale gratis. ¿Cuánto pagan entre todos?

Este juego online es una buena opción por si queremos practicar nuestro manejo en ábaco soroban pero, no lo tenemos en ese momento en nuestras manos.

Este juego realizado con GeoGebra es una buena opción:

ÁBACO SOROBAN ONLINE

Realización de 10+11+11+11 con el ábaco:

¡NOS VEMOS MAÑANA!